13º-17º
domingo | 5 mayo | 2024
El salón de actos Concepción Arenal del Campus Industrial de Ferrol acoge esta tarde, de 17.00 a 20.30 horas, el ciclo de conferencias “Intelixencia Artificial. A electricidade do século XXI?”, que organiza la Real Academia Galega das Ciencias en colaboración con la Diputación de A Coruña. Los interesados todavía pueden inscribirse a través de la web de la institución.
Richard Duro –robótica– y Juan Jesús Carretero y Pablo Fariñas –construcción naval– precederán al catedrático de la UDC Francisco Bellas, que cerrará la jornada con su conferencia, titulada “Educación con IA y educación en IA”.
“La Inteligencia Artificial es especialmente importante en el ámbito educativo”, explica, “porque se pueden usar herramientas en el aula basadas en IA que pueden hacer parte de las labores que hasta ahora hacían los estudiantes, pero también las que hacían los profesores. Es un impacto muy profundo porque, además del alumno y el profesor, se suma un tercer elemento, que es una máquina y que hace parte del rol de los dos primeros”.
En su intervención, adelanta Bellas, hablará también sobre los cambios que esa irrupción trae consigo, aunque recuerda que el campo de juego todavía se está delimitando. “El impacto a nivel ético y legal todavía se está definiendo. Sabemos que va a impactar, pero estamos definiendo aún de qué modo”, apunta.
Con todo, el catedrático considera que más importante que lo anterior es “enseñar sobre IA en las escuelas”, es decir, continúa, “ya no es usar herramientas, sino que los estudiantes comprendan de qué va esto de la IA porque si realmente va a suponerles tantos cambios en su futuro, a lo mejor deben saber a qué se están enfrentando”.
En esa línea, Bellas cree necesario que “todos, globalmente, no solo los estudiantes, sino la sociedad, debemos tener información sobre qué es la IA, pues, si es así, haremos un mejor uso de las herramientas de la IA. Ese es el mensaje clave”, apunta. “Primero aprendamos los fundamentos de qué es esta tecnología y luego empecemos a usarla”, subraya.
De lo que no hay duda es de que la metodología en las aulas cambiará. “Ahora mismo los estudiantes pueden tener un beneficio por usar esas herramientas –por ejemplo, haciendo con IA determinados trabajos–, pero queda que el profesor adapte la manera en que puede hacer esas evaluaciones”. Bellas pone como ejemplo la restricción que se está estableciendo en algunos países europeos al uso del ordenador. “Eso es lo fácil”, explica, “pero hay otras maneras. Si sé que mis estudiantes lo van a usar, tendré que ponerles trabajos sabiendo que lo van a usar. No es fácil, evidentemente, ni en todas las asignaturas ni en todas las edades, pero ese es el camino”, dice.
Por ello, el profesor predice que la dificultad es a corto plazo –cambio en el planteamiento de las materias– pero que a medio y largo plazo “la IA va a estar integrada y va a ser una convivencia tranquila. Vamos, que lo veo más positivo que negativo”.
